如何挑選一家靠譜的培訓學校？

“天量級”大學生就業(yè)遭遇經(jīng)濟下行步入深水區(qū)

今年的高校畢業(yè)生是765萬人，加上中職、高職以及初高中畢業(yè)生一起大約有1500萬左右，就業(yè)形勢嚴峻，壓力非常大。當“天量級“畢業(yè)生洶涌就業(yè)遭遇經(jīng)濟下行，畢業(yè)生就業(yè)必然進入深水區(qū)。當畢業(yè)生經(jīng)歷海投簡歷杳無音信，大漢淋漓地奔赴各大招聘會而飽受白眼和質(zhì)疑時，一些不甘被虐的畢業(yè)生會自然選擇參加培訓機構(gòu)重爐再造，再塑職業(yè)能力。

不甘被虐選擇回爐再造，又陷入機構(gòu)選擇的困惑窘境

面對持續(xù)增高的就業(yè)壓力和魚龍混珠的培訓市場，培訓者在選擇培訓時經(jīng)常會遇到種種的擔憂和困惑。困惑一，學了白學，就不了業(yè)。又花錢又費精力，學滿發(fā)現(xiàn)依然是個小白，付出和回報不成正比；困惑二，學不到技能。培訓課程毫無針對性，過于理論化，與實際脫軌，本來想學真戰(zhàn)實操，結(jié)果收獲的卻僅是知識而已；困惑三，上當受騙。說證書含金量高，但畢業(yè)照樣找不到工作，前途一片迷茫；困惑四，才學一個月，老板卷錢走人。究竟如何選擇一個靠譜的培訓機構(gòu)？靠譜的培訓機構(gòu)有哪些參考標準？這些問題常常讓參加培訓者心力交瘁，舉棋不定。

綱舉目張，深度解讀選擇培訓機構(gòu)的五大標準

職業(yè)教育分析選擇培訓機構(gòu)，關鍵考核五大因素，讓你永不吃虧！首先，要看機構(gòu)品牌實力，我們可以從以下三個維度來考量：1、機構(gòu)規(guī)模，通常一個正規(guī)的培訓機構(gòu)在全國布設的教學中心越多，品牌影響力越大，他們會更注重自己的品牌形象，有實力才有保障，此外，上市公司一定比非上市公司更有實力，因為上市公司要接受公眾和投資人的監(jiān)督，不用擔心老板會隨時卷款潛逃；2、公司歷史，一家培訓機構(gòu)歷史越久意味著具有更深厚的教學和培訓沉淀，教學更質(zhì)量好；3、培訓人數(shù)，學員的培訓數(shù)量也是一個重要考量品牌實力的標準，因為客戶選擇最多的培訓機構(gòu)這意味著就是最好的機構(gòu)。

第二，要看師資力量，老師是學校的最核心組成元素?？疾鞄熧Y力量主要看三個方面：一要看師資水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗；二要看是否有專職老師，占比多少；三要看是否有老師實時輔導。有一個很關鍵的地方就是很多小機構(gòu)的教學總監(jiān)和知名的老師只是冠名，然而他們不參與實際教學，所以學生一定要問問自己報的課程都哪些老師給上課。

第三，要看課程內(nèi)容，課程內(nèi)容的專業(yè)性和實用性決定了學生未來的就業(yè)，課程內(nèi)容要看機構(gòu)考證或職稱課程含金量情況如何，學習內(nèi)容是否立足于提升學員的技能和緊貼企業(yè)的實際用人需求，內(nèi)容設置上是否有深度和廣度，尤其是在核心的、關鍵的知識點上是否有足夠的時間講解，這就需要學生細細比較學習內(nèi)容和時間設置的科學性了。

第四，要看教學方式，教學方式直接決定著學生的學習效果。教學方式主要看三個方面，第一看是否采用分層教學，分層教學保證不同學習基礎的學生可以找到適合自己的課程，不至于有的人跟不上，有的人浪費時間。第二，看是否有科學的教學輔助系統(tǒng)，因為老師講的好、內(nèi)容好還不能保證學生學會，好的教學輔助系統(tǒng)會幫助學員發(fā)現(xiàn)問題，找到不足，查缺補漏。第三，看實戰(zhàn)訓練，除了考證和考職稱以外的職業(yè)教育培訓，培訓完是否具有實戰(zhàn)能力很關鍵，因為參加職業(yè)培訓的學員大都想找一個好工作，有沒有實戰(zhàn)能力意味著到企業(yè)后能不能干活。

第五，要看就業(yè)保障，很多人找培訓機構(gòu)會問他們學員的就業(yè)率和就業(yè)薪資，但這是遠遠不夠的，因為你無法判斷其中數(shù)據(jù)的真假。建議應從以下四個方面來考量：首先，合作企業(yè)的數(shù)量越多意味著學員就業(yè)更有保障；其次，培訓機構(gòu)組織的招聘活動規(guī)模和頻次意味著學員是否有更多參加企業(yè)面試和面試觀摩的機會；再次，是否有線上就業(yè)渠道意味著學員不但可以在線下求職，還可以在線上求職；最后，是否安排系統(tǒng)的就業(yè)增值服務，例如，職業(yè)素質(zhì)課、模擬面試、就業(yè)推薦，這些將直接影響學員就業(yè)的綜合實力和面試競爭力，一般只有大型、正規(guī)的機構(gòu)在這方面做的比較好，小機構(gòu)一般只幫助學生編撰簡歷，而不真正提高學生本身的能力和素質(zhì)，就業(yè)后學生工作能力和簡歷不匹配，當然，小機構(gòu)也不給學生推薦工作，都是學生自己來找工作。

指出：社會上培訓機構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不分。如何為自己選擇一個合適的培訓學校？學生一定要做到“耳聽為虛，眼見為實”，教學效果不是一兩天能看得到的，所以，學生要走進培訓機構(gòu)、走進教室，理性選擇。